Ο σκοπός της εργασίας είναι να αποτελέσει μια εκπαιδευτική παρέμβαση η οποία θα στοχεύει στην περαιτέρω ανάπτυξη δύο ακαδημαικών δεξιοτήτων. Συγκεκριμένα, αποσκοπεί στην αποτελεσματικότερη διαχείριση του χρόνου που έχουν οι φοιτητές για την περαίωση των καθηκόντων τους, αλλά και στην καλύτερη συγκέντρωση της προσοχής τους ειδικότερα στην περίπτωση σημαντικών εξετάσεων. Το αντικείμενο που θα δεχθεί την εκπαιδευτική παρέμβαση είναι φοιτητές είτε προπτυχιακοί είτε μεταπτυχιακοί. Η παρέμβαση αυτή μπορεί να χρησιμεύσει στους φοιτητές όχι μόνο στην περίπτωση προόδου ή τελικών εξετάσεων, αλλά και για τη συγγραφή της διπλωματικής τους εργασίας. Σημαντικά ερωτήματα που απασχολούν εσάς τους μαθητές, όπως για παράδειγμα:
Ποια είναι η χρυσή τομή στο εβδομαδιαίο μου πρόγραμμα ώστε να πετύχω το στόχο μου χωρίς να στερηθώ τη διασκέδαση?
2. Ποιες προτεραιότητες θα θέσω?
3. Τι πρέπει να κάνω για να αυξηθεί η δυνατότητα συγκέντρωσης μου σε ποιότητα αλλά και σε διάρκεια?
… θα απαντηθούν και η εφαρμογή των λύσεων αυτών θα αξιολογηθούν στο τέλος της εκπαιδευτικής παρέμβασης.
Να αναφέρουμε εδώ ότι δεν υπάρχει ανάγκη για προαπαιτούμενες γνώσεις για την διεκπεραίωση της ευρύτερης δραστηριότητας. Μετά την εφαρμογή των δραστηριοτήτων θα είναι βέβαιο ότι θα έχει αυξηθεί σημαντικά η δυνατότητα συγκέντρωσης σου, η διάρκεια και ποιότητά της, και η ικανότητα μακροπρόθεσμου και βραχυπρόθεσμου προγραμματισμού. Δεν αναμένεται να εφαρμοστούν όλες οι συμβουλές και οδηγίες στο 100% καθώς αυτό είναι αδύνατο. Ο σκοπός της εργασίας αυτής είναι να δώσει μια ώθηση στο μαθητή και έπειτα αυτός να εξατομικεύσει το περιεχόμενο της στις ανάγκες και ιδιαιτερότητές του.