Academic Skills
  • Εύρεση και συγκέντρωση πληροφοριών
    • Εισαγωγή
    • Στρατηγικές εύρεσης και συγκέντρωσης πληροφ>
      • Ποιο είναι το πρόβλημα;
      • Γνωρίζεις που να αναζητήσεις πληροφορίες;
      • Πως σχεδιάζεις την αναζήτηση σου;
      • Πώς θα προσαρμόσεις τη μέθοδο που θα ακολου&t
      • Πώς εκτελώ σωστά την αναζήτηση;
      • Καταγραφή σημειώσεων
    • Σύνοψη
  • στατιστικη
  • Δεξιότητες Ανάγνωσης
    • Εισαγωγή
    • Κριτική Ανάγνωση
    • Ακαδημαική Ανάγνωση
    • Βιβλιογραφία
  • Προγραμματισμός, οργάνωση και επιλογή θέματο&sigm
    • Εισαγωγή
    • Επιλογή θέματος εργασίας
    • Πλάνο σχεδιασμού και διαχείριση χρόνου
    • Σύνοψη
  • Είδη σχεδιασμού έρευνας
    • Εισαγωγή
    • Έρευνα Δράσης
    • Μελέτη Περίπτωσης
    • Εθνογραφία
    • Μάντεψε...
    • Πειραματική μέθοδο έρευνας & Μελέτη παρατήρηση
    • Ανατροφοδότηση Δραστηριοτήτων
    • Σύνοψη
  • Προετοιμασία και διενέργεια παρουσιάσεων
    • Εισαγωγή
    • Προετοιμασία και δόμηση παρουσίασης
    • Διαχείριση ανησυχίας
    • Απάντηση στις ερωτήσεις
    • Χρησιμοποίηση των διαφανειών του PowerPoint
    • Σύνοψη
  • Εγκυρότητα, Αξιοπιστία, Τριγωνοποίηση, Δυνατότ&
    • Εισαγωγή
    • Εγκυρότητα και Αξιοπιστία>
      • Ποσοτικές Έρευνες>
        • Αξιοπιστία
        • Εγκυρότητα
      • Ποιοτικές Έρευνες>
        • Αξιοπιστία
        • Εγκυρότητα
    • Τριγωνοποίηση>
      • Εισαγωγή
      • Τριγωνοποίηση
    • Δυνατότητα Αναπαραγωγής Έρευνας
    • Σύνοψη
    • Ενδεικτική Βιβλιογραφία
  • Ακαδημαϊκή Γλώσσα και Γραφή
    • Εισαγωγή
    • Ακαδημαϊκή Γλώσσα
    • Ακαδημαϊκή Γραφή
    • Σύνοψη
    • Βιβλιογραφία
  • Βιβλιογραφική ανασκόπηση
    • Κατανόηση της βιβλιογραφικής ανασκόπησης>
      • New Page
    • Εντοπισμός των πηγών για την βιβλιογραφική ανασ&k
    • Βάζοντας όλα μαζί για τη δική σας ανασκόπηση τη&sigm
  • Παρακολούθηση διαλέξεων & δημιουργία σημειώ&sig
    • Εισαγωγή>
      • Προσδοκόμενα αποτελέσματα
    • Σπουδαιότητα προσεκτικής παρακολούθησης δ&
    • Σπουδαιότητα αποτελεσματικής δημιουργίας &
    • Προτάσεις>
      • Εξασφάλιση της παρακολούθησης διάλεξης με τ&om
      • Εξασφάλιση της αποτελεσματικότητας στη δημι&omicro>
        • Πριν τη διάλεξη
        • Κατά τη διάρκεια της διάλεξης
        • Μετά τη διάλεξη
    • Πρακτικό μέρος
  • Είδη Εργασιών
    • Εισαγωγή>
      • Δοκίμιο
      • Πτυχιακή-διπλωματική εργασία
      • Διδακτορική Διατριβή
    • Συγκριτικοί πίνακες
    • Γενικά χαρακτηρίστηκα των εργασιών
    • Σύνοψη
    • Βιβλιογραφία
  • Παραπομπές-Αναφορές-Λογοκλοπή
    • Eισαγωγή
    • Λογοκλοπή
    • Βιβλιογραφικές αναφορές - Παραπομπές
    • Σύνοψη
    • Βιβλιογραφία
  • Επιλογή θέματος - Ερευνητικά Eρωτήματα
    • Εισαγωγή
    • Η Επιλογή Θέματος
    • Τα Ερευνητικά Ερωτήματα
    • Τα Στάδια Επιλογής Θέματος
    • Σύνοψη
    • Βιβλιογραφία
  • Προετοιμασία της έρευνας
  • Μέθοδοι συλλογής δεδομένων
    • Εισαγωγή
    • Ερωτηματολόγιο>
      • Εισαγωγή
      • Μειονεκτήματα - Πλεονεκτήματα
      • Είδη και τύποι ερωτήσεων
      • Κατηγορίες κλειστών απαντήσεων
      • Κατανόηση ερωτήσεων
      • Ουδετερότητα ερωτήσεων
      • Δομή και παρουσίαση του ερωτηματολογίου
      • Επίδοση και επεξεργασία του ερωτηματολογί&
    • Συνέντευξη>
      • Εισαγωγή
      • Τύποι συνέντευξης
      • Λάθη συνέντευξης
      • Η διεξαγωγή της συνέντευξης
    • Σύνοψη
    • Βιβλιογραφία
  • Ανάλυση ποσοτικών δεδομένων
    • Εισαγωγή
    • Επαγωγική και Περιγραφική Στατιστική
    • Σκοπός ανάλυσης ποσοτικών δεδομένων
    • Προετοιμασία της έρευνας>
      • Παρατηρησιακή μονάδα
      • Πληθυσμός
      • Δείγμα>
        • Τυχαίο
        • Εμπειρικό
        • Άσκηση:Τυχαίο η Εμπειρικό;;
      • Άτομο
    • Ποσοτικές πηγές>
      • Ερωτηματολόγιο
    • Μεταβλητές>
      • 1ος Διαχωρισμός>
        • New Page
        • Εξαρτημένες
        • Ανεξάρτητες
        • Άσκηση: Εξαρτημένη ή Ανεξάρτητη;;;
      • 2ος Διαχωρισμός>
        • Ποιοτικές
        • Ποσοτικές
        • Άσκηση: Ποιοτική ή Ποσοτική;;;
    • Είδη Ποσοτικών Μεταβλητων>
      • Συνεχείς
      • Διακριτές
      • Άσκηση: Συνεχείς ή Διακριτές;;;
    • Κωδικοποίηση
    • Κλίμακες μέτρησης>
      • Ονομαστικές ή Κατηγορικές
      • Τακτικές
      • Αριθμητικές ή Ισοσταθμικές
      • Αναλογικές
      • Άσκηση 1
      • Άσκηση 2
    • Περιγραφική στατιστική>
      • Μέση Τιμή
      • Διάμεσος
      • Επικρατούσα Τιμή
      • Διακύμανση και Τυπική Απόκλιση
      • Επεξηγηματικό Υλικό στην Περιγραφική Στατιστι&>
        • Μέτρα Διασποράς, Εύρος, Διακύμανση, Τυπ. Απόκλισ
        • Πίνακες Συχνοτήτων,Σχετική Συχνότητα,( Σχετική
        • Κλάσεις, Ιστογράμματα
        • Πληθυσμός, Μεταβλητή, Δείγμα, Δειγματοληψία,Γ&rh
    • Τύποι Γραφικών Παραστάσεων
    • Οδηγός Περαιτέρω Μελέτης
    • Βιβλιογραφία
  • Ανάλυση Ποιοτικών Δεδομένων
    • Εισαγωγή
    • Αντιληπτικό Περίγραμμα>
      • Εισαγωγή
      • Τι περιλαμβάνει
      • Κριτικό και ερμηνευτικό περίγραμμα
      • Δόμηση
    • Ερευνητική Ερώτηση>
      • Εισαγωγή
      • Σύνταξη
    • Καθορισμός του Δείγματος>
      • Εισαγωγή
      • Καταλληλότητα και Επάρκεια
      • Αντιπροσωπευτικότητα
    • Συλλογή Δεδομένων>
      • Εισαγωγή
      • Μη δομημένη συνέντευξη
      • Ημιδομημένη Συνέντευξη
      • Εργαλεία - Υλικά
    • Ανάλυση Δεδομένων>
      • Εισαγωγή
      • Καταγραφή και μελέτη
      • Κωδικοποιήση
      • Σύνδεση
    • Παρουσίαση/Συγγραφή>
      • Εισαγωγή
      • Παρουσίαση
    • Σύνοψη
    • Βιβλιογραφία
  • Συγκέντρωση της προσοχής και διαχείριση του &ch
    • Εισαγωγή>
      • Σκοπός της εργασίας
      • Οργάνωση ενοτήτων εργασίας
      • Τα ζητήματα της συγκέντρωσης και διαχείρισης χ&
      • Δραστηριότητα ενεργοποίησης 1
      • Δραστηριότητα ενεργοποίησης 2
      • Σύνοψη
    • Αναλυτική παρουσίαση των ζητημάτων >
      • Συγκέντρωση της προσοχής>
        • Συγκέντρωση
        • Προσοχή
        • Δραστηριότητα εμπλοκής
      • Διαχείριση του χρόνου
      • Σύνοψη
    • Πρόταση λύσης των εκπαιδευτικών ζητημάτων>
      • Τελική δραστηριότητα
    • Βιβλιογραφία
  • Παρουσίαση των αποτελεσμάτων και συμπερασμά&ta
    • Εισαγωγή
    • Δραστηριότητα 1
    • Γράφοντας τα αποτελέσματα>
      • Ο σκοπός της γραφής των αποτελεσμάτων
      • Η δομή των αποτελεσμάτων
      • Έντεκα βήματα για να γράψουμε ένα αποτελεσματ
      • Σύνοψη Κεφαλαίου
    • Δραστηριότητα 2
    • Γράφοντας τα συμπέρασμα>
      • Ο σκοπός της γραφής των συμπερασμάτων
      • Τα συμπεράσματα θα πρέπει:
      • Τα συμπεράσματα δεν θα πρέπει να:
      • Η δομή των συμπερασμάτων
      • Σύνοψη Κεφαλαίου
    • Σύνοψη Εργασίας
    • Δραστηριότητα 3
    • Βιοβλιογραφία

Συνομιλία δύο φοιτητριών στην βιβλιοθήκη, για την έρευνα που έχουν να πραγματοποιήσουν στο μάθημα της Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης:

Τώνια: Δήμητρα, σκέφτηκες καθόλου τι θα κάνεις στην εργασία που έχουμε για το μάθημα της Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης;
Δήμητρα: Εννοείς την έρευνα για τα βιολογικά προϊόντα; Ναι, λέω να μοιράσω κάποια ερωτηματολόγια στους φοιτητές του Πανεπιστημίου.
Τώνια: Και εγώ αυτό σκέφτομαι. Ερωτηματολόγια θα χρησιμοποιήσουμε, τι άλλο;
Δήμητρα: Δεν ξέρω, απλά κάτι άκουσα για διαφορετικά είδη έρευνας… Έχεις ακούσει εσύ κάτι;
Τώνια: Τι εννοείς; Υπάρχει κι άλλη μέθοδος με την οποία μπορούμε να πραγματοποιήσουμε έρευνα, εκτός απ’ τα ερωτηματολόγια;
Δήμητρα: Μάλλον… αλλά που θα μπορούσαμε να τα μάθουμε όλα αυτά;

Δραστηριότητα Αυτοαξιολόγησης 1
Εσείς γνωρίζετε κάποια είδη έρευνας; Αν ναι, σημειώστε όσα γνωρίζετε σε μια κόλλα χαρτί.

Παρακαλώ τώρα πηγαίνετε στη σελίδα "Ανατροφοδότηση Δραστηριοτήτων" για να συγκρίνετε τις απαντήσεις σας.

Πριν τη διεξαγωγή της ερευνητικής του εργασίας, θα πρέπει να γνωρίζουμε τις ποικίλες προσεγγίσεις ή τεχνικές που υπάρχουν ώστε να αποκτήσουμε μία σφαιρική άποψη για το σχεδιασμό μιας έρευνας. Ένα κρίσιμο θέμα που θα πρέπει να λάβουμε σοβαρά υπ’ όψιν μας κατά το σχεδιασμό της έρευνας είναι η ορολογία που θα χρησιμοποιηθεί. Γενικότερα, έχει αναπτυχθεί μία ειδική επιστημονική γλώσσα προκειμένου να διευκολυνθεί η επικοινωνία μεταξύ των ειδικών κάθε επιστήμης. 

Διάφορες τεχνικές, παραδόσεις ή προσεγγίσεις, χρησιμοποιούν διαφορετικές μεθόδους συλλογής δεδομένων, αλλά καμία προσέγγιση δεν επιβάλλει ούτε απορρίπτει αυτόματα κάποια συγκεκριμένη μέθοδο. Οι ποσοτικοί ερευνητές συγκεντρώνουν δεδομένα, τα μελετούν και τα συσχετίζουν με κάποια άλλα. Οι μετρήσεις πραγματοποιούνται με τη χρήση επιστημονικών τεχνικών, που δίνουν ποσοτικά και πιθανά γενικά συμπεράσματα. Οι ερευνητές που υιοθετούν μια ποιοτική προσέγγιση ενδιαφέρονται περισσότερο να κατανοήσουν τις προσωπικές αντιλήψεις των αντικειμένων για τον κόσμο και αναζητούν περισσότερο μία σε βάθος παρά μία στατιστική ανάλυση. Αμφιβάλλουν αν υπάρχουν κοινωνικά δεδομένα, ενώ διερωτώνται πώς και ποια επιστημονική προσέγγιση μπορεί να χρησιμοποιείται όταν έχουμε να αντιμετωπίσουμε άτομα και όχι αριθμούς. Παρόλα αυτά, υπάρχουν περιπτώσεις όπου ποιοτικοί ερευνητές παρασύρονται σε ποσοτικές τεχνικές και το αντίστροφο. 

Πέρα της αξιολόγησης μίας προσέγγισης ως ποιοτική ή ποσοτική μπορούμε κατ’ επέκταση να τη χαρακτηρίσουμε ως έρευνα-δράσης, μελέτη περίπτωσης, εθνογραφική μορφή, δημοσκόπηση, πειραματική μέθοδο έρευνας και μελέτη παρατήρησης. Όταν επιλεγεί μία προσέγγιση, ο ερευνητής δεν είναι αναγκασμένος να παραμείνει σταθερός στις μεθόδους που συνήθως συνδέονται με το συγκεκριμένο είδος έρευνας. Κάθε προσέγγιση έχει τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία της και κάθε μία γίνεται ιδιαίτερα κατάλληλη για ένα συγκεκριμένο ερευνητικό πλαίσιο.

Σ’ αυτό το σημείο τίθεται το ερώτημα σχετικά με το ποια προσέγγιση πρέπει να υιοθετηθεί και ποιες μέθοδοι θα επιλεγούν για τη συγκέντρωση των δεδομένων. Για αυτό το λόγο, παρακάτω παρατίθενται όλα τα είδη έρευνας συνοπτικά ώστε να μας βοηθήσουν να επιλέξουμε το καταλληλότερο για τη δική μας ερευνητική εργασία.

Powered by Create your own unique website with customizable templates.